夏令营的拓展创新小游戏合集

　　夏天马上就要到来，学校又将会组织一些夏令营活动，那么夏令营活动有什么游戏好玩呢?以下经验由可可经验频道小编给大家带来夏令营的拓展游戏，大家一起去看看吧。

　　夏令营拓展游戏——诺亚方舟

　　(适用：活跃气氛)

　　简述：选择不同的动物救，洪水来了则要找位置坐

　　人数：不限

　　场地：室内

　　对象：刚认识或不认识的人

　　游戏方法：

　　1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐在椅子上。

　　2. 每个人必须为自已选个代表的动物。

　　3. 诺亚必须站在中央，一一的走到每个面前，他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说："洪水来了!"，全部的人，包括诺亚必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。

　　4. 当诺亚三次的人则算输。

　　题目例子：

　　有点像大风吹，但是只选其中的动物。诺亚可以选择全部的动物起来。每个人必须记得他人的动物名。

　　夏令营拓展游戏——记忆考验

　　(适用：活跃团队气氛)

　　简述：随着越来越多要记的东西，试试自已可不可以

　　人数：不限

　　场地：不限

　　对象：刚认识或不认识的人

　　游戏方法：

　　1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

　　2. 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个BB…(BB不同的食物名!)

　　3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重复前面的食物名，另加一个新的食物名。

　　4. 一直到有人中途讲错出局!

　　题目例子：

　　可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤

　　2017年夏令营拓展游戏——比比谁高

　　形式：4-5人一组

　　类型：创新类

　　时间：活动分2次进行，每次10分钟

　　材料：每组一套工具(扑克牌两副、吸管60支，万字夹一盒)

　　操作程序：

　　1、培训师发给每组扑克牌两幅，万字夹一盒。

　　2、每个小组在规定的时间内利用材料做一个物体，使物体做得尽量又高又稳固。

　　3、培训师测量物体的高度。在测量前，要先用力拍一下桌子。

　　4、做得最高的物体为胜。

　　5、在第二次活动时，培训师将另外的材料吸管发给学员。规则同上一次一样。

　　有关讨论

　　1、小组如何通过讨论进行创新?

　　2、第二次创新和第一次创新有什么不同?

　　夏令营拓展游戏——流星雨

　　一、游戏目的：

　　了解合作默契的重要和影响因素;体验、回味自己他人的互动情形，并找出增进彼此合作默契的方式。

　　二、游戏程序：

　　1、 所有成员背向圆心，围成一大圆圈。

　　2、培训师给其中3个人每人一个不同颜色的小球，让其听哨音向上抛球，令其他成员接住此3个球(上述三人不可再接回他们向上抛的球)，一个人只能接一个球，再由刚接住球的三个人，向上抛球，由其它成员接，如此练习直到所有人都接过球(接过的人不可再接球)。

　　3、培训师再加入2个球，重复上述第2步的步骤，直到所有人都接过球，且球不落地(若有一个落地需重新开始)。接着再增加几个球，重复上述第2的步骤，最后直至加到N个小球，让团体成员每人皆有一个不同颜色的球。

　　4、进行最后一项挑战，听到哨音，所有成员将球抛向天空，不能接到自己的球，看看团体成员总共能接住几个球。让团体进行讨论后，进行第二次全数抛球的挑战。

　　5、游戏分享讨论题目：(1)在此活动中，你觉得印象最深刻的是哪一个阶段?为什么?(2)当你接到球或漏接了，你有什么感觉?为什么?(3)当球越来越多时，你有什么感受?你会如何配合团体成员共同达成目标呢?(4)团体进行讨论时，你会主动加入讨论或当旁观者，为什么呢?(5)在活动中，我觉得够团体能达成任务最重要的原因是什么?

　　三、游戏规则：

　　1、每当球一落地，培训师需让成员共同讨论，再重新进行下一次的挑战。

　　2、重复接球时，成员不可接住自己向上抛的那个球。

　　3、听到哨音，才能抛球，抛球要有一定的高度，约5至6米。

　　四、游戏准备：

　　材质松软的小球数个(视人数而定，每个人球的颜色需不同);哨子一个。

　　五、注意事项

　　接球时，同时要注意其它成员的行动，以免发生相撞。

　　六、小结提示：

　　在团体形成期，建立团体和谐的气氛与团体的凝聚力，是培养团体成员自主性与积极参与的必要条件，因而充分建立合作关系很重要。个体通过活动，获得多感受，延伸至现实的生活中：我的朋友或家人中，谁和我最有默契?我们曾经有过哪些有默契的经验?我和他们如何维持我们的默契呢?在单位或其它团体中，有哪些没有合作默契的状况，你觉得应该怎么解决呢?

　　七、创新提示

　　道(观点)： 这是一个提高团队凝聚力的游戏。但是如果创新设计一下，完全也可以是一个决策训练或问题解决的游戏，突出群体决策的过程。

　　天(时间)：在时间上尽量安排在培训过程前半程，学员之间还没有完全熟悉，已经有一定程度的了解。

　　地(空间)：空间上的安排宜安排在较为空旷的室外。

　　将(领导)：作为团队游戏，培训师的能力在组织游戏中，要让每个成员都理解游戏意图。

　　法(规则)：游戏的规则中主要是全体成员之间的接触。不能接自己抛出的球和避免相互冲撞，在本游戏中现得尤为重要。

原标题： 夏令营的拓展创新小游戏合集